У Любы живёт кот Васька. Он весь белый. На лапах тёмные пятна. Хвост пушистый. Летом Ваську взяли на дачу. Он любит спать на окне. Там тепло. Объём слов: 26
Грамматические задания:
- Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:
I вариант – в слове Васька.
II вариант – в слове любит.- Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:
I вариант – 5-го предложения.
II вариант – 6-го предложения.
Вот березовая роща. На траве играют золотые лучи солнца. Дует теплый ветерок. Под березами спрятался подберезовик. Ножка тоненькая, шляпка широкая. У ручья шумят редкие осинки. Под осинками – подосиновики. Веселые ребята в белых майках и красных беретах. На лесных полянах звучат птичьи голоса. Как хорошо летом в роще. Объём слов: 47
Грамматическое задание:
- Найти в тексте и выписать формы слова осинка.
- Подчеркнуть то предложение, в котором есть слово, однокоренное со словом береза.
Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слов, безударных гласных, мягкого знака, слов с сочетаниями жи-шия, ча-ща, чу-щу умение переносить слова
Летом Глеб Дубков отдыхал в деревне у бабушки. Часто Глеб и собака Бобик ходили гулять в лес или на озеро.
Однажды они решили прокатиться в лодке. На озере была лёгкая рябь. Воздух был свеж. Дул прохладный ветерок. Хороша прогулка! Объём слов: 39
Слова для справок: часто, прокатиться.
Грамматические задания:
- Выпишите из первых двух предложений слова, отвечающие на вопрос кто?
- Выпишите из текста три-четыре слова с орфограммой «Парный согласный в корне». Докажите, подобрав проверочные слова.
- Выполните звуко-буквенный разбор слова рябь.
Хорошо в лесу! Дует тёплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под берёзой вырос гриб. У сосны нора крота. Жёлтый лист упал с осины. Скоро наступит осень. Объём слов: 30
Грамматические задания:
- подчеркнуть во втором (восьмом) предложении главные члены предложения;
- обозначить в словах ударение;
- выписать любое трёхсложное слово и разделить его чертой для переноса.
Мы с другом Юрой ходили в библиотеку. Здесь много интересных книг. Я выбрал сборник стихов Ирины Петровны Токмаковой. Мой друг захотел перечитать сказки Владимира Григорьевича Сутеева. Объём слов: 26
Слова для справок: сборник, здесь, много.
Грамматические задания:
- Выпишите из второго и третьего предложений слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
- Определите, по какому правилу пишутся слова: речка, срочно, отличный. Запишите ещё три слова на то же правило.
Белка живёт в лесу. У неё цепкие коготки и пушистый хвост. Шустрый зверёк ловко скачет по веткам. Белочка любит орешки и шишки. На зиму хлопотливая хозяйка сушит грибы. Объём слов: 28
Грамматические задания:
- Подчеркните в словах третьего предложения буквы, обозначающие гласные звуки.
- Придумайте и запишите по два слова с сочетаниями жи-ши.
Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчёлки. Они пьют вкусный сок. Объём слов: 39
Май. Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползет уж. Объём слов: 46
Слова для справок: настали, зелёная, сочная, зреют, лесные, сладкий
* учитель орфографически проговаривает безударные окончания имен прилагательных и глаголов
Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолётом на озеро Байкал.
Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Астрахань. Объём слов: 41
Грамматические задания:
- В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения и определить части речи.
- Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне, подобрать проверочные слова.
- Разделить для переноса слова: ручьи, вьют, деньки.
Ясный день. Малыши играют у крыльца. Девочки катят снежный ком. Они лепят зайца. Ольга и Игорь взяли лыжи. Они идут на горку. А Яша сидит дома. Он заболел. Мальчик смотрит в окно. Объём слов: 32
Грамматические задания:
- Во втором предложении найти и подчеркнуть главные члены предложения.
- В третьем предложении подчеркнуть буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
- Разделить слова для переноса: крыльцо, Игорь, девочки, зайца.
Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Рядом бежит собака Ласточка. Вот кусты малины. На кустах висят душистые ягоды. Маленькая Оленька любит малину. Вот и полная корзина ягод. Брат Никита несёт плетёную корзину. Сильная жара спала. Надвинулась большая тёмная туча. Пошёл дождь. Ребята быстро бегут к дому. Объём слов: 49
Слова для справок: рядом, корзина.
Грамматические задания:
- Разобрать по членам предложения, обозначить части речи, выписать словосочетания:
I вариант – 6 предложение,
II вариант – 7 предложение.- Запиши три словосочетания из текста: имя прилагательное + имя существительное.
- Подбери и запиши однокоренные слова (имя существительное, имя прилагательное, глагол), выдели корень:
I вариант – холод,
II вариант – голод.- Подбери и запиши к словам: большой, грустный, тёплый –
I вариант – антонимы,
II вариант – синонимы.
Зима. Мороз. Толя и Тимур идут в лес. Кругом пушистый снег. На снегу следы птиц и зверей. Мальчики положили на пень кусочки соли. Скоро из кустов вышли лоси. Они стали есть соль. Лоси были рады гостинцу. Объём слов: 36
Слова для справок: положили, гостинец, соли.
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу? Объём слов: 39
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания:
- Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова, приписать к ним проверочные слова.
- Как по-разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.
Пришла весна. Светит яркое солнышко. Рыхлый снег остался в тени леса. На лесных озёрах треснул лёд. Мутная вода затопила низкие места. По дорогам журчат шумные ручьи. Кругом лужи. Весело кричат воробьи. Летят домой птицы. Все рады весне. Объём слов: 40
Слова для справок: солнышко, все.
Грамматические задания: Вариант 1
- Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Определить части речи.
- Подбери проверочные слова. В…сна -_____ , лё…- _____ .
Вариант 2
- В восьмом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Определить части речи.
- Подбери проверочные слова. В…да -_______ , сне.. – ____ .
Красив наш лес! В лесу много грибов и ягод. В лесном озере цвели лилии. Однажды мы собирали в лесу землянику. Вдруг подул ветер. Зашумели деревья. Хлынул сильный дождь. Густая ель укрыла нас от дождя. Скоро дождь утих. Заблестели на траве дождинки. Объём слов: 42
Слова для справок: собирали, однажды, заблестели.
Грамматические задания:
- В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подобрать однокоренные слова: корм –
- Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму:
…. – шм…ли
…. – д…ма
…..- ст…лбы
Чёрные тучи затянули небо. В воздухе царит тишина. Вдруг налетел порыв ветра и волной прошёлся по траве. Небо разрезала молния. Миг, и раскат грома оглушает округу. По земле застучали крупные дождевые капли, которые сменил частый дождь. Объём слов: 36
Слова для справок: прошёлся, оглушает
Грамматические задания:
- Найдите в тексте однокоренные слова, выделите корень.
- Из последнего предложения выпишите слова с безударным гласным в корне. Подберите проверочные слова.
Вот и наступила весна. Всюду слышны голоса птиц. Вот важно по мокрой дороге шагает ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у неё серые или чёрные. Вороны живут в лесах, горах, пустынях. Много ворон живёт в сёлах и городах. Объём слов: 41
Слова для справок: голоса, чёрные.
Ушла суровая зима. Наступила теплая весна. Весь день светит яркое солнышко. С крыш падает частая капель. На березе надулись душистые почки. Слышны громкие голоса птиц. У крыльца журчат звонкие ручейки. Ребята пускают кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Рядом весело бежит собака Шарик. Объём слов: 44
Слова для справок: капель
Грамматические задания:
- Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подобрать однокоренные слова: рыба –
- Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму:
…. – л…дник
…. – б…льной
…..- г…да
Наступил октябрь. Роща сбросила золотые листья. Облака затянули небо. Редко светит солнце. Льют частые холодные дожди. Ночью морозно. Лужи покрыты льдом. Дует свежий осенний ветер. К утру замёрзла дорога. Скоро зима! Объём слов: 31
Слова для справок: сбросила, редко, светит, дует
Грамматические задания:
- Разделите на слоги слова второго предложения.
- Подчеркните в словах восьмого предложения буквы гласных одной чертой, буквы согласных — двумя.
Весна. Тепло. Тают рыхлые снега. По небу плывут лёгкие облака. На деревьях кричат грачи. Скоро прилетят весёлые скворцы. По улице бежит широкий ручей. Саша и Кузьма пускают по воде кораблик. Слышны звонкие крики воробьёв и лай Жучки. Объём слов: 38
Грамматическое задание:
- подчеркнуть главные члены предложения в третьем (седьмом) предложении, указать над словами известные части речи;
- выписать глагол (существительное) во множественном числе, а рядом записать этот же глагол (существительное) в единственном числе.
Вечером быстро темнеет. Темнота из серого тона переходит в тёмный. Постепенно она застилает всё небо. Всё вокруг утопает в ночной темноте. И вот на небесный свод выплывает яркая большая луна. Объём слов: 30
Слова для справок: постепенно, вокруг.
Грамматические задания:
- Поставьте знак ударения в словах первого предложения.
- Подчеркните в словах четвёртого предложения буквы мягких согласных звуков.
Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. На реке слышен хор лягушек. К воде ползет уж. Объём слов: 42
Грамматические задания:
- В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подобрать однокоренные слова: лес –
- Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму:
…. – цв…ты
…. – п..ля
…..- зв…рѐк
От тёплых лучей ожила земля. Вот и первая травка. У дома наш огород. На огороде Ольга и Дарья посадили лук и укроп. Эта грядка для салата и репы. Все работали дружно. Им помогал маленький Антон. Он носил в ведёрке воду. Объём слов: 40
Слова для справок: ожила, посадил, носил, помогал
Грамматические задания:
- Раздели слова на слоги и для переноса: коньки, приходил, бледный.
- Определи количество слогов, звуков и букв в словах: пять, польза, еда.
- Спиши слова: горный, гора, горелый, горький, пригорок. Найди однокоренные слова, выдели корень.
- Запиши слова в соответствующий столбик: белая, бегать, мышь, ручей, читает, большое.
Кто?
Что?Что делать?
Что делает?Какая?
Какое?
Цель работы: проверить навык правописания слов на изученные темы: гласные после шипящих; раздельное написание простейших предлогов со словами; парные звонкие и глухие согласные в конце слова; безударные гласные в однокоренных словах и в формах слова; разделительный мягкий знак; большая буква в именах собственных.
Вот и весна. Солнышко рушит снежные горы. Шумит быстрый ручей. С крыш звонко падает капель. Лопнули душистые клейкие почки. Алёша и Юра ждут прилёта птиц. Они смастерили для птиц скворечники. Мальчики идут в парк. Объём слов: 34
Грамматическое задание:
- Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подчеркнуть слова, начинающиеся с гласного звука.
Проснулось солнышко. Льет оно теплые лучи на лес и речку. За окном кричат птицы. У крыльца стоят гуси и куры. Они ждут Аллу. Она выносит им корм. Вот девочка бежит на пруд. За ней спешит гусь Гошка. Он опускает в ведро шею. Бежит струйками вода. Гусь хлопает крыльями. Объём слов: 48
Слова для справок: спешит, хлопает, проснулось, выносит.
Грамматические задания:
- В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подобрать однокоренные слова: сад –
- Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму:
… – тр…пинка
… – гр…чи
….- с…сна
На улице холодно. Идёт весь день колючий снег. А у нас на окне целый сад. На ветках тополя и берёзки распустились серёжки.
На ветках липы показались зелёные листочки. С окна повеяло весною. На вишнёвых ветках уже есть цветочки. Объём слов: 38
Грамматическое задание:
- Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Подчеркнуть орфограммы в словах берёзки, листочки.
Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха. Объём слов: 25
Слова для справок: есть, водятся
Грамматическое задание:
- В третьем предложении подчеркните гласные буквы.
- Выпишите три слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.
Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Есть на свете чудесная кладовая. Положи весной в неё мешок зерна. Осенью в кладовой будет десять таких мешков. Горсть семян становится большой кучей огурцов. Сказка ли это? Нет, не сказка. Чудесная кладовая есть на самом деле. Она называется землёй. Объём слов: 39
По М.Ильину и Н.Сегал
Слонёнок шёл за матерью по узкой лесной тропе. Это было прекрасное путешествие. Малыш восторгался природой. Вокруг над цветами порхали разноцветные бабочки. Птицы перелетали с дерева на дерево. Красиво кругом! Объём слов: 29
Слова для справок: прекрасное, восторгался, порхали
Грамматические задания:
- Найдите в тексте предлоги и подчеркните их.
- Выпишите первое предложение. Подчеркните орфограммы. Подберите проверочные слова, где возможно.
- Выделите приставку в слове перелетали.
В нашем селе очень много скворечников. Вот вернулись на родину птицы. Они почистили и обновили свои гнёзда. Вечером скворцы садились на рябину под окном и пели. Я любил их слушать. Скворцы летали друг к другу в гости. Днём они деловито снуют между огородами и в саду. Объём слов: 46
Весна идёт по стране. В лесу и на полях стало тепло. Светит яркое солнышко. Весело кричат грачи. Шумно бурлит река. Плывёт лёд. Вода вышла из берегов. Деревья стоят в воде.
Заяц сидит на пеньке. Он промок и дрожит. Объём слов: 38
Грамматические задания:
- Разобрать по членам предложения шестое и седьмое предложение.
- Выписать слово из двух слогов с проверяемой безударной гласной.
Теплые лучи солнца согрели пруд. Тихо качались камыши. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки, как на плот. В кустах спрятался уж. Пруд ожил. На лугу у пруда растут пестрые цветы. Мы любим играть у пруда. Объём слов: 38
Грамматическое задание:
- Найти и выписать из текста три слова с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости – глухости согласные в конце слова».
- Найти и подчеркнуть в последнем предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие.
Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слов, безударных гласных, мягкого знака, слов с сочетаниями жи-шия, ча-ща, чу-щу умение переносить слова
Летом внуки гостили у бабушки в деревне. Катя полола грядки с морковью, огурцами. Коля кормил травой козу Зинку. Старший Вася ходил на сенокос. Он заготовил сено для коровы Зорьки. Объём слов: 29
Грамматические задания:
- Выпишите два слова с проверяемым безударным гласным в корне слова. Докажите написание, подобрав проверочные слова.
- Подчеркните в словах второго предложения непроверяемые безударные гласные в корне. Запишите три слова на эту же орфограмму.
Зима. Мороз. С неба летят пушистые снежинки. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал ручей. Настали ясные деньки. Детвора идёт бегать на лыжах и на коньках. Хорошо зимой! Объём слов: 29
Грамматические задания:
- Выпишите из текста 2 слова с безударными гласными, подчеркните, подберите проверочные слова.
- В третьем предложении подчеркните главные члены.
- Выпишите слова, которые нельзя переносить.
Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко и суп из чашки. Скоро он стал большой собакой. Друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку на куст. Бим принес мальчику палку. Объём слов: 34
Грамматическое задание:
- Подчеркните основу в первом предложении.
- Разделите для переноса слова второго предложения.
Диктант по теме «Правописание слов с безударными гласными и парными согласными»
Настали чудные деньки. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка. Объём слов: 36
Грамматические задания:
- В первом и в четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Перед словом написать проверочное слово. Написать ещё одно слово на то же правило.
- Выписать слово с парным согласным в корне. Перед словом написать проверочное слово. Написать ещё одно слово на то же правило.
Диктант по теме «Безударные гласные звуки в корне»
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных. Объём слов: 33
Грамматическое задание:
- «Проверь себя» (с. 111). Дети записывают в контрольных тетрадях только ответы на вопросы.
Контрольный диктант по теме «Твердые и мягкие согласные звуки»
Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ёжики. Объём слов: 22
Грамматическое задание:
- В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.
- Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.
- Укажите количество слогов в словах ёжики, серые, рядом.
Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Жёлтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. Объём слов: 26
Грамматические задания:
- подчеркнуть в словах орфограммы на правило правописания безударных гласных;
- выписать три слова с проверяемой безударной гласной и подобрать к ним проверочные слова.
Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срывают с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячутся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! Объём слов: 30
Грамматические задания:
- Спишите слова, вставляя, где необходимо, мягкий знак. Шит..ё, скользкий, Ил..я, кис..ти, руч..и.
- Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.
Хорошо гулять по широкому зелёному лугу. В воздухе вьётся аромат цветов и травы. Капельки росы блестят на солнышке. Склонили свои головы колокольчики. Белеют ромашки. Виднеются голубые глазки незабудок. Над пёстрым ковром летают пчёлы и шмели. Порхают бабочки. Объём слов: 37
Слова для справок: незабудок, пчёлы, порхают
Грамматические задания:
- Выпишите из седьмого предложения слова с безударным гласным в корне. Обозначьте орфограмму. Подберите проверочные слова.
- Разделите на слоги слова шестого предложения.
- Укажите количество звуков и букв в слове капельки.
Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! Объём слов: 33
Грамматические задания:
- Выписать три слова, в которых есть безударный гласный звук в корне, рядом записать проверочное;
- Подчеркнуть главные члены предложения в пятом предложении, указать связь слов в предложении.
Контрольный диктант по теме «Согласные звуки и буквы»
С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.
Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошками изо льда. У Толи получился хороший Дед Мороз. Всем было весело. Объём слов: 38
Грамматическое задание:
- Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.
- Спишите второе предложение. Поставьте ударения в словах. Подчеркните безударные гласные.
Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем. Объём слов: 33
У нас в семье сегодня праздник. В гости к нам придут старшие братья и друзья. Моя сестра Софья надела красивое платье. Я помогаю маме покрыть стол скатертью и расставить стулья. Папа купил вкусный торт и печенье. Нас ожидает веселье! Объём слов: 39
Слова для справок: расставить
Грамматические задания:
- Выпишите из текста два слова с разделительным ь и два слова с ь — показателем мягкости согласного.
- Спишите, исправляя ошибки. Подчеркните слова, в которых были допущены ошибки: соловьи, объяснил, ручъи, заявление, веточька, объезд.
Павлик и Юра – братья. Они живут в селе Нива. Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька был рад. Павлик поймал щуку. Объём слов: 38
Грамматические задания:
- Выписать из текста три слова, которые пишутся с заглавной буквы.
- В третьем предложении подчеркнуть главные члены.
В марте из жарких стран прилетают к нам птицы. Они вьют гнёзда, устраивают себе жильё. На дорожках весело чирикают воробьи. Скоро в птичьих домах появятся птенцы. Запоют свои песни голосистые соловьи. Объём слов: 31
Слова для справок: устраивают, себе, скоро.
Грамматические задания:
- Найдите в тексте и подчеркните слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».
- Выпишите выделенное слово и укажите количество букв и звуков.
- Подчеркните грамматическую основу в третьем предложении.
Пятый час. Идут с работы мама и папа. Юля ставит на стол чайную посуду. Лёня принёс свежие булки. Все будут пить душистый чай. Хорошо! Объём слов: 24
Грамматические задания:
- В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
- Подчеркнуть сочетания ЖИ, ШИ, ЧА.
- Выписать слова, в которых все согласные звуки мягкие.
- Из пятого предложения выписать односложные слова.
Чудесный летний день. Мальчики бегут на речку. У воды шумят камыши. Волны тихо плещут у берега. Боря Чайкин закинул удочки. Попались две большие щуки. Хорошие рыбы! Объём слов: 26
Грамматические задания:
- Подчеркнуть в словах гласные после шипящих.
- Выписать слова с сочетанием ЧК; указать количество слогов.
Грянул майский гром. Заполнили лес чудесные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В чаще пропищал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. В лужах плещутся и урчат лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по земле. Объём слов: 36
Серёжа и Полина зашли в чащу леса. Там цвели ландыши. Хороши эти чудесные цветочки! Они похожи на маленькие чашечки. Ландыши любят расти в глуши. Объём слов: 24
По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны. Объём слов: 46
Слова для справок: много, целый.
Грамматическое задание:
- Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.
- Сделайте звукобуквенный анализ слов
I вариант – снег,
II вариант – лед.
Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка, На льду сидят рыбаки. Мой товарищ Коля поймал большую щуку. Объём слов: 34
Грамматические задания:
- подобрать заголовок к тексту;
- обозначить в словах ударение;
- подчеркнуть в любом предложении орфограммы.
Пришла шумная весна. Звонко поют птички. С сучка на сучок скачет рыжая белочка. Журчат ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Из разлома березовой веточки капает прозрачный сок. Яркими кружочками зеленеют кочки с брусничником. Объём слов: 32
У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом. Объём слов: 24
Грамматическое задание:
- В предложениях 4 и 5 подчеркните основу.
- Допишите одно-два предложения в конце текста.
Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Солнце льет на землю свет и тепло. Дети пошли на экскурсию в лес. Гибкие ветки берез покрылись смолистыми почками. Ива распустила нарядные барашки. Ослепительно блестела на солнце лужа. Из нее пили птицы и жуки. Ожили муравьи. Они быстро бегают вокруг муравейника. Показалась зеленая трава. Объём слов: 52
Грамматические задания:
- Разобрать по членам предложения и частям речи.
I вариант – Первое и третье предложения,
II вариант – Шестое и последнее предложения.- Спиши предложения, поставь в конце предложения нужный знак препинания.
I вариант – Как хорошо в весеннем лесу
В зелёной траве затрещали кузнечики
А что это за птица
II вариант – Чьи песни слышны в лесу
На березах распустились листочки
Как хороши лесные ландыши- Составь из слов предложения. Подчеркни главные члены предложения.
I вариант – В, извилистая, уводит, тропинка, лес. Над, звенят, лесом, весёлые, птиц, песни.
II вариант – На, лучи, играют, солнца, изумрудных, полянах. Дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики.
Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.
Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица .Объём слов: 27
Грамматическое задание:
- Подчеркните основу и выпишите пары слов:
вариант I – четвертое предложение;
вариант II – пятое предложение.- В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.
Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле. Объём слов: 31
Грамматическое задание:
- Спишите первое предложение, разделив слова для переноса.
- Напишите однокоренные слова к слову белка.
- Напишите антонимы. Тепло – … Сытно – …
Вот река Окуньки. Утро. Дует тёплый ветер. У воды урчат лягушки. На берегу сидит Игорь и Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку. Отец похвалил ребят. Объём слов: 41
Грамматические задания:
- подчеркнуть заглавную букву в именах существительных собственных;
- над именами существительными в последних двух предложениях указать число;
- выписать два неодушевлённых (одушевлённых) имени существительных.
Дохнула холодом зима. Сорвала листья с деревьев и размела их по дорогам и лесным тропинкам. Птицы начали собираться в стаи. Соберутся, покричат и улетят за моря в жаркие страны. А весной снова прилетят домой. (По К. Д. Ушинскому) Объём слов: 34
Слова для справок: собираться, соберутся, снова
Грамматические задания:
- Выпишите из текста три-четыре имени существительных с предлогом.
- Найдите в тексте слова с приставками. Выделите приставки.
- Выпишите из текста три слова с безударным гласным в корне. Докажите правильность написания.
Мы живём в селе Чайка. В конце села есть ферма. Ученики помогают взрослым. У коровы Зорьки родился телёнок Борька. У Борьки гладкая шерсть. На спине белое пятно. Девочка Галя дала малышу тёплое молоко. Коля принёс для коровы душистое сено. Юра и Глеб часто пасли коров на лугу у реки. Объём слов: 49
Грамматическое задание:
- в первом предложении подчеркнуть в словах изученные орфограммы;
- указать над словами седьмого предложения части речи;
- выписать имя прилагательное + имя существительное;
- подчеркнуть в третьем предложении главные члены, указать связь слов.
Лето в этом году выдалось жарким и засушливым. Дождей давно не было. Сильные ветра кружат пыль над полями и лугами. Земля растрескалась. Цветы и трава пожухли. Листочки на деревьях поникли. Природа ждёт дождя. Объём слов: 33
Слова для справок: выдалось
Грамматические задания:
- Найдите в тексте и подчеркните одной чертой имена существительные.
- Выпишите из текста формы одного слова.
- Укажите количество букв и звуков в слове деревья.
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями. Объём слов: 36
Грамматическое задание:
- Подчеркните имена собственные.
- В четвертом предложении подчеркните главные члены.
- В первом предложении обозначьте имена существительные.
- Запишите имена существительные: камыши, кирпичи, вещи – в единственном числе.
Лето. Ярко светит солнце. Вдруг пошёл дождь.
Ребятишки выбежали из дома на улицу. Весело шлёпали они по мокрой траве и лужам босыми ногами. Ловили руками капли дождя. Вода стекала до самых плеч. Всюду видны фонтаны брызг. Объём слов: 36
Слова для справок: (до) плеч, всюду
Грамматические задания:
- Подчеркните в четвёртом предложении одушевлённые имена существительные одной чертой, неодушевлённые — двумя чертами.
- Выпишите из текста три-четыре слова с безударным гласным в корне. Подберите и запишите проверочные слова.
Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудесное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок. Объём слов: 49
Грамматическое задание:
- Выпишите предлоги.
Вариант I: из первых трех предложений.
Вариант II: из последних трех предложений.- К словам: пенек, детишки – подберите и запишите проверочные слова.
- В первом предложении над словами надпишите части речи.
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветви деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно! Объём слов: 47
Грамматическое задание:
- В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
- Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
- Разделите слова для переноса: сильный, длинный, пыль.
Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.
Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой. Объём слов: 41
Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.
Грамматическое задание:
- Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.
- В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.
- Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.
В лесу тишина. Только в ветвях деревьев попискивают птицы. Редко по сухому дереву пробарабанит дятел. Иногда над верхушками сосен и елей пронесутся стайки синиц. Да запоёт свою песню иволга. Объём слов: 30
Слова для справок: только, иногда
Грамматические задания:
- Выпишите из текста три одушевлённых и три неодушевлённых имени существительных.
- Выполните звуко-буквенный разбор слова ель.
- Докажите написание выделенных слов, подобрав проверочные.
За деревней большое поле ржи. По краю поля вьётся просёлочная дорога. Вдоль дороги выстроились в ряд белоствольные берёзы. От деревьев тянутся длинные тени. В берёзовой посадке слышны голоса птиц. А в траве прячутся красивые подберёзовики. Объём слов: 35
Слова для справок: вдоль
Грамматические задания:
- Разберите по составу выделенные слова.
- Выпишите однокоренные слова. Укажите часть речи этих слов.