Category: Диктанты 6 класс

Главная страница » Диктанты 6 класс

Итоговый Диктант за 6 класс «Июль — макушка лета»

Ненастье — редкое явление этой чудесной летней поры. Появятся на ясной лазури неба синеватые облачка, и вдруг прольется недолгий дождь. Пузырями покроются лужи, засверкают серебряные капли на листьях и сразу просохнут. Последние небольшие облачка сползают за горизонт, и опять над головой простирается необъятная синева величественного небосвода. Только ярче блестит листва, жарче воздух.

Июльское солнце на вершине своего престола. В безветренный день не ступишь босой ногой на песчаный берег речонки. В тени высоких деревьев прячутся неподвижные камышовые заросли. Не слышишь птичьих голосов. Все примолкло. Только горлинка стонет, да весь день преследует вас пчелиное жужжание.

В лесу из-под нежно-зеленой травы смотрят на вас черные грибы, в хвойной тени желтеют лисички. Объём слов: 111

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор:
    I вариант – Появятся на ясной лазури неба синеватые облачка, и вдруг прольется недолгий дождь.;
    II вариант – В лесу из-под нежно-зеленой травы смотрят на вас черные грибы, в хвойной тени желтеют лисички.
  2. Морфемный разбор:
    I вариант – заросли, безветренный, просохнут;
    II вариант – сползают, июльское, серебряные.
  3. Фонетический разбор:
    I вариант – дождь;
    II вариант – берег.

Диктант 6 класс 4 четверть «История Каштанки»

Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица.

Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь.

Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела незнакомого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой.

Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него.

Незнакомец оказался знаменитым артистом цирка Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста.Объём слов: 117

Грамматические задания:

  1. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться
    II вариант – Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке.
  2. Фонетический разбор:
    I вариант –дверь;
    II вариант – стояла.

Диктант 6 класс 3 четверть «Зайчата»

Пришла ранняя весна. Ласково пригревает весеннее солнышко. Терпеливо ждут маленькие зайчата свою мать. Обрадовались теплу, высунулись из гнезда длинноухие. Хорошо спрятались они в сухой прошлогодней траве! Здесь не найдёт их хищная рысь, не увидит хитрая лисица. Увидела зайчат суетливая пташка. Большими, страшными зверями кажутся ей робкие маленькие зайчата. Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт: «Вот, вот вижу! Вот, вот слышу!» Со страхом смотрят на суетливую птичку зайчата.

Загорается вечерняя заря. Слышно, как дышит, оживает земля. Пахнет весенними почками. Тихо потянули над макушками леса длинноносые лесные кулики. Крепко прижались друг к дружке во сне маленькие зайчата.

Спускается весенняя прохладная ночь. Объём слов: 101

 По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Сделать фонетический разбор слова:
    I вариант – Поёт;
    II вариант – свою.
  2. Разобрать слова по составу:
    I вариант – Ранняя, длинноухие, загорается;
    II вариант – Весенняя, длинноносые, спускается.
  3. Произвести морфологический разбор слова:
    I вариант – Хищная (рысь);
    II вариант – робкие (зайчата).
  4. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Ласково пригревает весеннее солнышко.
    II вариант – Спускается весенняя прохладная ночь.

Итоговый Диктант за 6 класс «Журавли»

Каждый год возвращаются журавли из далёкий тёплых стран на родное болото. Над морями и широкой степью, над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли.

Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото. В самых недоступных местах устраивают гнёзда журавли. Спокойно им жить в неприступном болоте. Не пройдёт по болоту волк, не проберётся лисица, не подкрадётся осторожная рысь. Водят весной журавли весёлые хороводы. Соберутся в кружок на болоте, машут крыльями. По всему лесу разносятся их шумные голоса: «Курлы! Курлы!»

Скоро выведутся на болоте длинноногие неуклюжие журавлята. Начнут ловить для них журавли лягушек и змей. Будут расти, учиться летать журавлята.

Ниже спускается вечернее солнце. Слетаются на ночёвку журавли. Объём слов: 110

По Соколову – Микитову

Грамматические задания:

  1. Выписать из текста 2-3 слова с безударной гласной в корне слова, подобрать к ним однокоренные проверочные слова.
  2. Сделать фонетический разбор слова:
    I вариант – Весёлые;
    II вариант –вечернее.
  3. Разобрать слово по составу:
    I вариант – Недоступных;
    II вариант – неприступном.
  4. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото.
    II вариант – Скоро выведутся на болоте длинноногие неуклюжие журавлята.
  5. Произвести морфологический разбор слова:
    I вариант – Машут;
    II вариант – будут расти.

Диктант 6 класс 4 четверть «Весна в лесу»

По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирается охотник от края до края через глухой лес.

Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. Видел, как на краю болота токует глухарь, как в молодом осиннике, на припеке, пасутся лоси, а по лесному оврагу бежит с добычей старый волк.

Много видел и слышал в лесу внимательный охотник.

Смолой пахнут набухшие почки.

Скоро оденется лес листвой, зацветет на опушке черемуха, защелкают над ручьями голосистые соловьи. Прилетят, закукуют длиннохвостые кукушки: “Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!”

Забегают по кочкам хлопотливые муравьи, вылетит из зимнего убежища, загудит первый шмель.

Побегами молодой травы, голубыми и белыми подснежниками покроются лесные полянки.

Хороша, радостна, весела весна в лесу! Объём слов: 108

 По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания (на выбор учащихся):

  1. Определите тему, основную мысль текста.
  2. К какому типу и стилю речи он относится?
  3. Какие языковые средства помогают автору рассказать о радостной весне в лесу?
  4. Объясните орфограммы и пунктограммы.
  5. Выполните морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола.

Диктант 6 класс 1 четверть «Утром»

Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана.

Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы, верхушкам далёкого леса.

На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней.

На берегу растут густые заросли малины. Забираешься в неё и с наслаждением наедаешься пахучих ягод.

Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течении реки шевелятся водоросли.

Ложишься на спину, смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню и замираешь от восторга.Объём слов: 113

По М. Пришвину

Грамматические задания:

  1. Произведите синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Утром в низинах расстилался туман.;
    II вариант – На берегу растут густые заросли малины.
  2. полните морфемный разбор слов:
    I вариант – низинах, поверхность, пахучих;
    II вариант – верхушкам, речонка, бескрайней.
  3. Выполните словообразовательный разбор слов:
    I вариант – верхушка, водоросли, ветерок;
    II вариант – поверхность, низина, речонка.

Итоговый Диктант за 6 класс «Утро ранней весной»

Небо перед утренней зарёй прояснилось. На нём нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. В утреннем тумане ничего не видишь. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот пробежал лёгкий ветерок. Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.

Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. Поднимается горячее солнце. Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. Легко дышишь, любуешься природой. Объём слов: 112

Грамматические задания:

  1. Разберите слова по составу:
    I вариант – утренней, выскочил, ветерок;
    II вариант – серебряными, прилегает, речкой .
  2. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами.
    II вариант – Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.

Диктант 6 класс 3 четверть «Рыбы»

Рыбы живут только в воде. У них собственной температуры тела нет. Она зависит от температуры воды.

Зимой рыбы собираются на дне водоёмов, караси и лини даже зарываются в ил.

С наступлением весны и потеплением воды вновь возвращаются к жизни: быстрее плавают, больше едят, набирают вес.

Чем больше водоём и чем теплее вода, тем разнообразнее пища для рыбы тем больше веса они достигают. В Каспийском море попадаются белуги более тысячи килограммов. Ловятся сомы в двадцать пять килограммов и щуки весом до тридцати килограммов. Это всё хищные рыбы. Карась, линь, плотва редко достигают веса более пятисот граммов.

Продолжительность жизни рыб неодинакова. Хамса живёт всего три года, а щука более сорока лет. Объём слов: 114

 По А. Клыкову

Грамматические задания:

  1. Подчеркнуть составные числительные одной чертой, простые – двумя.
  2. Определить падеж имеющихся в тексте количественных числительных:
    I вариант – В первых трёх предложениях четвёртого абзаца;
    II вариант – В последних двух предложениях.
  3. Произвести синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Зимой рыбы собираются на дне водоёмов;
    II вариант – Рыбы живут только в воде.
  4. Просклонять числительные:
    I вариант – 647, 84-й;
    II вариант – 895, 51-й.

Итоговый Диктант за 6 класс «Поход в лес»

Утром мы отправились в лес. Ярко разгоралась в небе зорька. Первые лучи солнца прорывались через облака и играли с зеленой травой. От такой игры трава на полянках выгорала и желтела.

Маленький ручеек спрятался от солнца в густой траве. Мы расположились на его берегу, загорали и наслаждались летом. Вечером разожгли костер. Он горел очень красиво. Языки этого костра пожирали сухие ветки деревьев одну за другой. Потому на горячих углях мы пекли картошку. Картошка подгорела, но вкуса своего не потеряла. Мы съели ее с большим аппетитом. Наступила ночь, на небе загорелись звезды. Они вызвали у нас радостное настроение. Мы пели песни и слушали музыку. Горящие звезды освещали наши счастливые лица. Объём слов: 110

Грамматические задания:

  1. Выписать из текста:
    I вариант – три личных местоимения, образовать от них формы Р.п., Д.п., Т.п.;
    II вариант – два указательных местоимения, образовать от них формы Р.п., Д.п., Т.п.
  2. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Первые лучи солнца прорывались через облака и играли с зеленой травой.
    II вариант – Мы расположились на его берегу, загорали и наслаждались летом.
  3. Разбор по составу слова:
    I вариант – разгоралась, наслаждались, радостное;
    II вариант – подгорела, счастливые, расположились.

Диктант 6 класс 3 четверть «Озеро»

Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.

Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, где доцветали кувшинки. Голубая вода казалась чёрной, как дёготь.

Там мы ловили разноцветных окуней. Они бились и сверкали в траве, как сказочные японские петухи. Мы вытаскивали оловянную плотву и ершей с глазами, похожими на две маленькие луны. Щуки ляскали на нас мелкими, как иглы, зубами.

Стояла осень в солнце и туманах. Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. По ночам в зарослях вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.Объём слов: 107

 К. Паустовский

Грамматические задания:

  1. Озаглавить текст.
  2. Выписать 2-3 слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, подобрать однокоренные проверочные слова (оба варианта)
  3. Разобрать слово по составу:
    I вариант – Разноцветных;
    II вариант – Оловянными.
  4. Произвести морфологический разбор слова:
    I вариант – Далёкие (облака);
    II вариант – низкие (звёзды).
  5. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Лески ложились на листья и не тонули.
    II вариант – Там мы ловили разноцветных окуней.

Итоговый Диктант за 6 класс «Лес»

Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие желтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце.

Вы въезжаете дальше в лес. Тишина западает в душу, а вокруг так дремотно и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву местами растет высокая трава. В придорожной траве выросли грибы под своими масляными шляпками.

«А как хорош лес поздней осенью!» – восклицают грибники. Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь сучья деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зеленые листики. Высокие сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь. Объём слов: 124

По И.С.Тургеневу

Грамматические задания:

  1. Из второго абзаца выписать однокоренные слова, разобрать их по составу, указать, какими частями речи они являются.
  2. Выписать по одному существительному, прилагательному, местоимению и глаголу. Произвести их морфологический разбор.
  3. Выписать из 3-го ( I вариант ), из 4-го ( II вариант ) предложений все словосочетания и разобрать их.
  4. Найти предложение с прямой речью, составить его схему.

Итоговый Диктант за 6 класс «Конец сентября»

Я проснулся ранним утром. Комната была залита ровным жёлтым светом. Свет шел из окна и ярче всего освещал потолок. Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев.

За долгую и ветреную ночь сад сбросил сухую листву. Она лежала разноцветными грудами на земле и распространяла тусклое сияние, и от этого сияния лица людей казались загорелыми.

Я видел разную сухую листву: золотую, пурпурную, фиолетовую, серую и почти серебряную.

Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.

Теперь конец сентября, и в небе сочетаются голубизна и тёмно-махровые тучи. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда ещё голубее становятся чистые участки неба, ещё чернее неширокая дорога, ещё белее старинная колокольня.

Если забраться по деревянным лестницам на эту колокольню, то особенно хорошо будет видна серебряная речонка и далёкий лес. Объём слов: 125

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор:
    I вариант – Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев;
    II вариант – Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.
  2. Морфемный разбор:
    I вариант – разноцветными, пожарами, сбросил;
    II вариант – загорались, серебряная, речонка.
  3. Фонетический разбор:
    I вариант – серую;
    II вариант – ясное.

Итоговый Диктант за 6 класс Итоговый диктант за 6 класс

В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи.

Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.

Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.

Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.

Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.Объём слов: 117

По Д. Зуеву

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Произведите фонетический анализ слов:
    I вариант – елей;
    II вариант – осинке.
  3. Произведите морфологический анализ:
    I вариант – любого существительного;
    II вариант – любого прилагательного.
  4. Произведите синтаксический разбор:
    I вариант – любого сложносочиненного предложения;
    II вариант – любого осложненного предложения.

Диктант 6 класс 2 четверть Итоговый диктант за 2 четверть

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки.

В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачет ли заяц, хрустнет ветка, зашуршат опавшие листья.

Я присел и смотрю. Вдруг прямо на меня катится возок с листьями. “Ежик! – догадался я. – Тащит сухие листья в нору на подстилку.”

Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, растопырит иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки еж, а его под листьями не видно. Так и бежит он в золотой одежде в свою нору. Объём слов: 110

По Е.Носову

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – (к) лесному (озеру);
    II вариант – мягкий (ковер).
  3. Произведите фонетический анализ слов:
    I вариант – озеру;
    II вариант – возок.
  4. Произведите пунктуационный разбор 10 (1 вариант) и 13 (2 вариант) предложений.

Диктант 6 класс 1 четверть Итоговый диктант за 1 четверть

Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной.

В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься. Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками кружевными арками согнулись под тяжестью инея молодые березки.

Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нем бурная жизнь. Тает снег. Все больше слышатся в лесу голоса птиц. На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники. На кочках видишь крепкие листочки брусники.

Многое услышишь в весеннем лесу. На вершине высокой ели распевает дрозд. Тон-ко пищат рябчики, на болоте возятся журавли. Над желтыми пуховками ивы жужжат пчелы.Объём слов: 101

По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной.
    II вариант – В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься.
  3. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слов:
    I вариант – весенний;
    II вариант – лесных.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Входной диктант 6 класс «За грибами»

В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес.

За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики и подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.

Вот у берёзки два крепких боровика. Они плотно прижались друг к другу. Аккуратно срезаю их и очищаю от земли. Лисички! Целая семейка разрослась у осинки. И они попадают в корзину.

День выдался тёплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже не слышишь звонкого пения птиц. Они готовятся к отлёту на юг. Объём слов: 104

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант –За деревней расстилаются широкие поля.
    II вариант – Они готовятся к отлёту на юг.
  2. Фонетический разбор слова:
    I вариант – поля;
    II вариант – юг.
  3. Разбор слова по составу:
    I вариант – расстилаются;
    II вариант –готовятся.
  4. Определить падеж существительных:
    I вариант – во 2-м абзаце;
    II вариант – в 3-м, 4-м абзаце.

Диктант 6 класс 4 четверть на тему Глагол «Соловьи»

Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки.

Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. Выйдите из дома, расположитесь в тени душистой сирени. Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. Голос певца то замирает, то громче возносится, и эхо вторит соловьиной песне.

Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. В птичьем хоре все покрывает его голос. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. Объём слов: 116

Грамматические задания:

  1. Выписать по одному глаголу совершенного и несовершенного вида, вид указать.
  2. Выписать по одному глаголу I и II спряжения и указать спр.
  3. Выписать по одному глаголу изъявительного и повелительного наклонения, наклонение указать.
  4. Выписать по одному глаголу настоящего и будущего времени, время указать.
  5. Разобрать по членамвыделенные предложения.

Диктант 6 класс 4 четверть на тему Глагол «Заяц»

Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. Стукнет что-нибудь – косой опять повернется назад и направится в сторону. Когда светлеет, он ложится в снег.

Утром охотники разбирают заячьи следы, путаются в них и удивляются хитрости косого. А он и не думает хитрить. Он просто всего боится. Объём слов: 110

 По Л. Толстому

Грамматические задания:

  1. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – поймали бы, светлеет;
    II вариант – ходил бы, боится.
  2. Составьте схему 3 предложения первого абзаца.

Диктант 6 класс 4 четверть на тему Глагол «Ежи»

Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки.

Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.

Ежи – полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их ма-ленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.Объём слов: 108

 По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Графически объясните написания -тся (-ться) в глагол, которые встречаются в данном тексте.
  2. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – услышите;
    II вариант – доносились.
  3. Составьте схему 1 предложения последнего абзаца.

Диктант 6 класс 4 четверть на тему Глагол «Битва во ржи»

Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес.

Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие – то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они присматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в высокой ржи.

Но во ржи живёт множество других вредителей. Это насекомые и их прескверные гусеницы. Если бы их никто не трогал, то от хлебного поля ничего бы не осталось. Однако есть у поля ценные друзья, которые стараются сберечь урожай. Это землеройки, ежи, летучие мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы их часто не видим и знать не хотим, тогда как они самоотверженно спасают наши хлеба от истребления.Объём слов: 112

Грамматические задания:

  1. Разберите слова по составу:
    I вариант – догорает, хлебного, лунную;
    II вариант – вылетели, ловить, вредителей.
  2. Образовать от глагола 3 вида наклонений:
    I вариант – рисовать;
    II вариант – играть.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Входной диктант 6 класс «Осенью»

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.

В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.

Далеко видно кругом. Легко дышит осенней свежестью грудь, хочется идти все дальше и дальше по желтой от листвы тропинке.

Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полета.

«Надо взять ее домой, а то в лесу птицу мигом разыщет и съест лисица», – решаю я. Объём слов: 90

По И.Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – На голых листьях …;
    II вариант – Вдруг среди листвы…
  2. Выпишите три слова с разными орфограммами, обозначьте условия выбора орфограмм.
  3. Выполните разбор любых двух словосочетаний.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Входной диктант 6 класс «Осень»

Частенько ложится на землю белый иней. Собираются в стаи и трогаются в путь перелётные птицы. Коротки и печальны их прощальные песни. Серые птицы перелетают по жнивью. Кто это? Не узнаешь по полёту.

Хорошо сейчас в лесу! Глаз не оторвать от светлых берёзовых рощ. С пугливой готовностью кидает липа зубчатые монетки. Крепко держатся на толстых черешках продолговатые листья дуба. Дождутся они первой вьюги. Лиственница скупо тратит свою хвою всю осень, останется и на зимнюю пору. Придёт холодный ветер, закружит листья, и упадёт осенний наряд леса.

В поездах, автобусах, машинах, мотоциклах, велосипедах под выходной спешат из города люди. Объём слов: 98

По А. Ливеровскому

Грамматические задания:

  1. Сделать фонетический разбор слова:
    I вариант – Вьюги;
    II вариант – листья.
  2. Разобрать слова по составу:
    I вариант – (по) полёту, ложится, зимнюю;
    II вариант – Собираются, перелётные, пароходах.
  3. Произвести морфологический разбор слова:
    I вариант – (в) лесу;
    II вариант – (от) рощ.
  4. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Серые птицы перелетают по жнивью.
    II вариант – Дождутся они первой вьюги.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Входной диктант 6 класс «Как зимуют рыбы»

В зимней реке сумрачно и глухо. Не просвечивает сквозь воду солнце, не блестит песок, не цветут подводные травы.

В глубокой тишине стоят рыбы, не шевелятся. Ещё осенью рыбы собираются в стада и выбирают место для зимовки.

Широкий плоский лещ перед зимовкой поднимается на поверхность, лежит здесь и прощается со светом и воздухом. Потом он стремительно бросается в глубину и ложится на дно. Сазаны выбирают дно илистое. Весёлые проворные окуни любят устраиваться на зиму среди камней. Щуки и судаки рядами дремлют в тёмных ложбинках.

Пойдёт время к весне, сгонит солнышко лёд и заглянет в реку. Рыбы проснутся и поплывут, раздуют жабры.Объём слов: 100

по Л. Карпову

Грамматические задания:

  1. Разбор слова по составу:
    I вариант – Солнышко, заглянет, бесконечным;
    II вариант – Зимовкой, выбирают, илистое.
  2. Фонетический разбор слова:
    I вариант – Осенью;
    II вариант – Илистое.
  3. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант – В глубокой тишине стоят рыбы, не шевелятся..
    II вариант – Рыбы проснутся и поплывут, раздуют жабры.
  4. Найти в диктанте сложное предложение, составит к нему схему.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя прилагательное «Необычный стрелок»

Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.

Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто – белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.

Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.

Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно – коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.

Я долго рассматривал это интересное растение.Объём слов: 118

Г. А. Богданова

Грамматические задания:

  1. ВЫПИШИТЕ 4 СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «ПРИЛ. + СУЩ.», УКАЖИТЕ ПАДЕЖ, ЧИСЛО, РОД ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.
  2. ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА 2 КАЧЕСТВЕННЫХ И 2 ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
  3. ОПРЕДЕЛИТЕ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ:
    I вариант – серебряными, приносил, вечнозелёные.
    II вариант – белогрудых, пролегла, маленьких.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя прилагательное «На речке»

Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца.

Речка неширокая, но достаточно глубокая. Берега ее с каждым годом все больше зарастают тростником, кустами. На песчаном берегу лежат прибитые водой водоросли. Волна тихо плещется о борта рыбачьей лодки.

Забираемся в камышовые заросли и располагаемся там с удочками.

Солнце начинает припекать, но оно не обжигает уже успевшие загореть за лето лицо и плечи. Все вокруг преображается под его лучами. Ярко заблестела река. Легкий ветерок коснулся прибрежных камышей, и они тихо качнулись и слегка пригнулись к воде.Объём слов: 119

По И.Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – ранним (утром), (на) песчаном (берегу);
    II вариант – рыбачьей (лодки), легкий (ветерок).
  3. Произведите морфемный анализ слов:
    I вариант – преспокойно;
    II вариант – серебряные.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя прилагательное «Зимний лес»

Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса. Мягко-серебристый свет луны с трудом проникает сквозь чёрно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги4.

Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши тёмно-бурый медведь. Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса4. Ещё в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным сном.

Вот зазвенел сушняк, захрустел снег4. Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу в юго-восточном направлении. Трудно искать пищу зимой!

Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придёт в тайгу только в апреле. Объём слов: 104

по М. Пришвину

Грамматические задания:

  1. Выполните морфологический разбор слова:
    I вариант – хвойных (1-й абзац, 2-е предложение);
    II вариант – ночной (2-й абзац, 1-е предложение).
  2. Выпишите и объясните написание сложных прилагательных:
    I вариант – 1-й абзац;
    II вариант – 2-й абзац.
  3. 4 – разбор предложения.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя прилагательное «Геолог»

Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился.

Кончились запасы пищи. И теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал.

Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костёр около смолистого пня, набросал еловых веток и прилёг прямо на них.

Языки пламени костра то замирали, то вспыхивали. От костра расстилался душистый дымок. Глаза слипались. Геолог чувствовал ужасную усталость. Он знал, что ему предстоит долгий и опасный путь через глухую местность.

Ночь преобразила лес. Сугробы снега превращались в причудливые фигурки.

Геолог прислушался и вдруг ясно услышал рёв машин. «Неужели близко дорога?»- подумал он.

Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины. Объём слов: 115

 Г. А. Богданова

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал.
    II вариант – Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины.
  2. Произвести морфологический разбор слов:
    I вариант – под раскидистой (елью)
    II вариант – около смолистого (пня)

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя существительное «Здравствуй, зима!»

Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша.

Как прекрасна берёзовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Ёлочка становится похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек.

В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.

«Здравствуй, зима!»- радостно говорят люди. Объём слов: 101

 Г. А. Богданова

Грамматические задания:

  1. Произведите морфологический разбор слов:
    I вариант – осенью;
    II вариант – камыша.
  2. Произведите синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Побелели дорожки и крыши домов.
    II вариант –Загораются, блестят разноцветные искорки инея.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя существительное «Русская зима»

Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.

Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок.

Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.Объём слов: 112

По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – непогоду, на сучок;
    II вариант – жизнью, на ветках.
  2. Произведите морфемный анализ слов:
    I вариант – речонка;
    II вариант – бельчонок.
  3. Произведите синтаксический разбор 3 (1 вариант) и 5 (2 вариант) предложений.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Имя существительное «Лучик солнца»

Лучик солнца блеснул из-за леса, коснулся верхушек деревьев, отыскал в листве шарики зеленых яблочек. Дрожь света пробежала по саду, и заискрились алмазами росинки на придорожной траве.

Разгорелось солнце, и словно пламенем вспыхнули густые ветки деревьев.

Первая пчелка зазвенела в теплом воздухе притихшего утра. За ней метнулась другая, третья. Синяя стрекоза присела на улей, но пчелы равнодушны к беззаботной попрыгунье. У них нет времени. Они делают круги над пасекой, выбирают направление и улетают в леса, в луга.

Все больше оживляются ульи, и вот уже кружатся бесконечными клубами воздушной пряжи сборщики нектара. У края дороги растет подсолнух. Он привлекает к себе пчел, но больше всего любят они цветы липы. В ясную погоду семья этих трудолюбивых непосед собирает до пяти килограммов меда. Объём слов: 119

На основе книги Д. Зуева «Времена года»

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Произведите морфологический анализ слов:
    I вариант – на улей, подсолнух;
    II вариант – сборщики, (к) попрыгунье.
  3. Произведите морфемный анализ слов:
    I вариант – лучик;
    II вариант – пчелка.
  4. Произведите синтаксический разбор 1 (1 вариант) и 2 (2 вариант) предложений.

Диктант 6 класс 3 четверть на тему Имя числительное «Байкал»

Глубина озера Байкал – 1640 метров. Оно самое глубокое на планете. В нём содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна – Ангара.

Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов.

Окрестности Байкала одеваются в зимний наряд раньше самого озера. Уже в октябре зима заковывает скалистые берега в сверкающие белоснежные доспехи и превращает ели и гигантские сибирские кедры в блестящие ледяные фигуры.

Январские морозы покрывают озеро толстым льдом. Местами его толщина достигает двух метров. Он похож на неровное одеяло.

Летом даже в безветренный день может вдруг налететь шквалистый ветер, и тогда озеро становится неласковым морем.Объём слов: 108

 По материалам книги «Энциклопедия чудес природы»

Грамматические задания:

  1. Произвести морфологический разбор слов:
    I вариант – восьмой (вагон);
    II вариант – двадцать шесть (книг).
  2. Просклоняйте числительные:
    I вариант – шестьдесят;
    II вариант – пятьсот.

Диктант 6 класс 3 четверть на тему Местоимение Итоговый диктант за 3 четверть

Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.

Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

Из кустов доносится чье-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их.Объём слов: 118

  «Энциклопедия чудес природы»

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Выпишите местоимения, определите их разряд.
  3. Произведите морфемный анализ слов:
    I вариант – преспокойно;
    II вариант – безветренный.
  4. Произведите синтаксический разбор:
    I вариант – 2-го предложения последнего абзаца;
    II вариант – 5-го предложения последнего абзаца.

Диктант 6 класс 3 четверть на тему Местоимение «Летняя ночь»

Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие – то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие – то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи.

Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами.

На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму Объём слов: 125

 из методического пособия Г. А. Богдановой

Грамматические задания:

  1. Укажите разряды местоимений:
    I вариант – в первом абзаце;
    II вариант – во втором абзаце.
  2. Произвести морфологический разбор слов:
    I вариант – моей;
    II вариант – у меня.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Лексика и Фразеология «Природа осенью»

Среднерусский край во власти осени. Волна холода спадает, и опять водворяется тепло. Воздух прогрет, а на солнце так и припекает. В спокойном воздухе дрожат паутинки. Оживились скворцы, их бодрит тепло. По жнивью важно гуляют грачи, держатся вместе, чтобы приготовиться к скорому отлету. В лесу осинка закраснела, скоро лист начнет осыпаться. Стволы ее от избытка крахмала стали сизыми, словно припудрились.

Лес точно терем расписной. Особенно рады теплу и полны прелести дубы. Старые дубы роняют желуди. Ровно ложатся плоды под деревом. Хрустальные дни тихи, горизонт из-за прозрачного воздуха отодвинулся и приоткрывает дали. И без ветра слетают вялые листья. Природа притихает. Объём слов: 98

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор предложения.
  2. Выписать из текста 2-3 слова в переносном значении.
  3. Выполнить морфемный разбор слов:
    I вариант – расписной, слетают;
    II вариант – припекает, спокойном.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Лексика и Фразеология «Лобное место»

Лобное место – древнейший архитектурный памятник Москвы. Первоначально это был округлый кирпичный помост с деревянной оградой под шатровым навесом на резных столбах. Расположен он в центре Троицкой площади, с середины 17 века она стала называться Красной площадью.

Лобное место играло важнейшую роль в духовной жизни народа и державы. С этого места объявлялись государственные указы. Здесь народ узнавал о восшествии на престол царей, об объявлении войны и заключении мира.

На Лобное место бояре выносили на плечах наследника, когда ему исполнялось шестнадцать лет. И народ видел будущего царя, чтобы уметь отличить его от самозванца.

С Лобного места патриархи произносили молитвы. С него в Вербное воскресенье патриарх раздавал царю, архиереям, боярам, окольничим и думным дьякам освященную вербу и читал народу Евангелие.

Лобное место не было местом казни. Казни совершались рядом на деревянных помостах. Объём слов: 129

по В.Бутромееву

Грамматические задания:

  1. Найдите в тексте устаревшие слова. Объясните значение 2-3 устаревших слов.
  2. В любом сложном предложении обозначьте грамматические основы.
  3. Выполните фонетический анализ слов:
    I вариант – бояре;
    II вариант – ему.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Лексика и Фразеология «Весна»

Снег давно сбежал с полей. От края разбитой дороги до ближней деревеньки стелется рожь. Она освещена восходящим лучом солнца. На синем небе не видно туч, беловатые облака плывут в северо-западном направлении. В вышине звучит переливчатая песенка жаворонка. В лесной чащобе воркует горлинка в заботе о постройке нового гнезда для птенцов. В свежей зелени уже жужжат труженицы-пчелки. В каждой бороздке слышатся шепот и шорох. В самой тоненькой веточке, в самом нежном стебельке движется свежий сок. По соломинке, как по лестнице, шествует жучок, важно расправляет свои крылышки. Над камышом мелководной речонки кружатся бирюзовые стрекозы. На опушке березовой рощи в рыхлом почерневшем снегу блистает молодая поросль кустов.Объём слов: 104

Грамматические задания:

  1. Пользуясь словарем, определите, в каком значении употреблено в тексте выделенное слово;
    – отметьте слова, лексическое значение которых вам следует уточнить в толковом словаре.
    Выпишите из словаря толкование значения этих слов;
    – с помощью подбора однокоренных слов объясните значение слов: звенит (песенка), переливчатая (песенка);
    – найдите слова, употребленные в переносном значении. С какой целью использованы эти слова?
  2. Используя слова из текста в качестве иллюстрации, расскажите о том, какую роль выполняют суффиксы в речи;
    – обозначьте орфограммы, сгруппируйте их. Какие орфографические правила можно проиллюстрировать примерами из текста?

Диктант 6 класс 3 четверть на тему Имя числительное «Тайны глубин»

Люди всегда старались разгадать тайну глубин нашей планеты. Что находится в центре Земли? Почему на Земле происходят землетрясения, извержения вулканов? Где встречаются полезные ископаемые? Движутся материки или стоят на месте? Почему одни участки суши поднимаются, а другие опускаются? Каков возраст нашей планеты? Какой была Земля миллионы лет назад?

Выяснить это не так просто. А если прорубить скважину к центру Земли? Глубинное бурение – один из методов изучения земных недр. Он позволяет много узнать о строении нашей планеты. Самая глубокая скважина не превышает 15 километров, а расстояние от поверхности до центра Земли 6370 километров.

И все-таки с помощью бурения ученые установили, что при приближении к центру Земли температура повышается. В среднем на каждые сто метров глубины она возрастает на три градуса. Объём слов: 120

 Из книги «Почемучка»

Грамматические задания:

  1. Определите падеж числительных:
    I вариант – в 1 абзаце;
    II вариант – в 2 абзаце.
  2. Произведите морфологический разбор любого числительного:
    I вариант – из 2 абзаца;
    II вариант – из 1 абзаца.
  3. Произведите синтаксический разбор:
    I вариант – 3 предложения 2 абзаца (Глубинное бурение);
    II вариант – 1 предложения 1 абзаца (Люди всегда…).
  4. Просклоняйте любое числительное из диктанта

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Повторение изученного в 5 классе «Ягоды»

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце.

Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть – видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.Объём слов: 109

По Д. Зуеву

Грамматические задания:

  1. Выполните фонетический анализ слов:
    I вариант – Ягоды;
    II вариант – колосья.
  2. I вариант – Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание.
    II вариант – Выписать слова с проверяемыми безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова .
  3. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.
    II вариант – С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод.

Диктант 6 класс 1 четверть на тему Повторение изученного в 5 классе «Элли»

Девочка спрыгнула с постели. Домик не двигался. Солнце ярко светило в окно. Элли подбежала к двери, распахнула ее и вскрикнула от удивления.

Ураган занес домик в страну необычайной красоты. Вокруг расстилался зеленый лес, по краям росли деревья со спелыми плодами. На полях виднелись клумбы розовых, белых, голубых цветов. В воздухе порхали крошечные птички, разноцветные бабочки.

На ветвях деревьев сидели красногрудые и золотисто-зеленые попугаи и кричали странными голосами. Невдалеке журчал прозрачный поток, в воде резвились серебристые рыбки.

Вдали виднелась целая толпа маленьких мужчин и женщин. Они стояли, перешептывались и переглядывались. Эти робкие люди приветливо улыбнулись девочке. Объём слов: 96

По А.Волкову

Грамматические задания:

  1. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Девочка спрыгнула с постели.
    II вариант – Солнце ярко светило в окно.
  2. В любом сложном предложении обозначьте грамматические основы.
  3. Выполните морфемный анализ слов:
    I вариант – спрыгнула;
    II вариант – расстилался.
  4. Объясните постановку знаков препинания в 7 (I вариант) и в 8 (II вариант) предложениях.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Словообразование и Орфография «Рыбалка»

Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку.

Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман.

Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки.

Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки.

К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом. Объём слов: 95

Г.А. Богданова

Грамматические задания:

  1. Выполните морфемный разбор слов:
    I вариант – соседские, предложили, расстилался;
    II вариант – дорожка, собирались, прибрежных.
  2. Выделите в словах приставки ПРЕ- И ПРИ-

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Словообразование и Орфография «Ночлег в лесу»

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие ру-били ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, вынимали съестное, котелки, кружки, ложки. Между тем заря угасла. Смеркалось. Вот из лесу раздаются веселые голоса. В ответ послышались радостные крики ожидающих. Большие вязанки хвороста сгружаются на полянке. Сколько охотников разводить костер! Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков. Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается. Весело забулькала в котелке вода. Вскоре все отужинали и стали готовиться ко сну. Но не забывают они потолкаться, побороться, поспорить. А подниматься нужно с рассветом! Раздается команда: “Всем спать!” Лагерь быстро затихает. Объём слов: 98

по А.Зуеву

Грамматические задания:

  1. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается.
    II вариант – Но не забывают они потолкаться, побороться, поспорить.
  2. В любом сложном предложении обозначьте грамматические основы.
  3. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слов:
    I вариант – побежали, съестное;
    II вариант – отужинали, рассвет.
  4. Объясните постановку знаков препинания в предпоследнем предложении.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Словообразование и Орфография «Леса в Мещере»

Леса в Мещёре глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру.

Путь в лесах – это километры тишины, безветрия.

Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки.

Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. Последний луч солнца ещё касается их верхушек. А у подножия сосен уже темно и глухо. Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. На западе ещё тлеет зорька.

Вот и озеро. Здесь под берёзой расположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из-за дыма костра, который то разгорается, то гаснет. Объём слов: 100

Г. А. Богданова

Грамматические задания:

  1. Выпишите слова с чередующейся гласной в корне, выделите корень.
  2. Разберите по составу слова:
    I вариант – рыбаки, безветрия, пробираться.
    II вариант – лесные, подножия, разгорается.

Диктант 6 класс 2 четверть на тему Словообразование и Орфография «Восход солнца»

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер, когда четко обозначаются на фоне неба черные вершины деревьев. На траве лежит роса. Множеством блесток сверкает растянутая в лесу паутина. Пахнет смолою росистым утром. Сквозь лесную чащобу стараешься проложить тропинку к реке.

Видел я восход солнца над родными полями, над густыми зарослями кустов возле речки. В прозрачном зеркале воды отражаются побледневшие звезды, тонкий серп месяца. Под пение бесчисленных птиц и шепот камышей поднимается солнце. Прохладная роса на лугах сияет алмазной россыпью. Располагаешься на берегу и ждешь рождения нового дня. Объём слов: 100

по Соколову-Микитову

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слов:
    I вариант – росистый, прохладная;
    II вариант – алмазная, бесчисленный.
  3. Выпишите слова с орфограммой “Безударная гласная, проверяемая ударением”. Обозначьте орфограмму. Подберите проверочное слово.