Category: Итоговые диктанты за 6 класс

Итоговый Диктант за 6 класс «Июль — макушка лета»

Ненастье — редкое явление этой чудесной летней поры. Появятся на ясной лазури неба синеватые облачка, и вдруг прольется недолгий дождь. Пузырями покроются лужи, засверкают серебряные капли на листьях и сразу просохнут. Последние небольшие облачка сползают за горизонт, и опять над головой простирается необъятная синева величественного небосвода. Только ярче блестит листва, жарче воздух.

Июльское солнце на вершине своего престола. В безветренный день не ступишь босой ногой на песчаный берег речонки. В тени высоких деревьев прячутся неподвижные камышовые заросли. Не слышишь птичьих голосов. Все примолкло. Только горлинка стонет, да весь день преследует вас пчелиное жужжание.

В лесу из-под нежно-зеленой травы смотрят на вас черные грибы, в хвойной тени желтеют лисички. Объём слов: 111

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор:
    I вариант – Появятся на ясной лазури неба синеватые облачка, и вдруг прольется недолгий дождь.;
    II вариант – В лесу из-под нежно-зеленой травы смотрят на вас черные грибы, в хвойной тени желтеют лисички.
  2. Морфемный разбор:
    I вариант – заросли, безветренный, просохнут;
    II вариант – сползают, июльское, серебряные.
  3. Фонетический разбор:
    I вариант – дождь;
    II вариант – берег.

Итоговый Диктант за 6 класс «Журавли»

Каждый год возвращаются журавли из далёкий тёплых стран на родное болото. Над морями и широкой степью, над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли.

Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото. В самых недоступных местах устраивают гнёзда журавли. Спокойно им жить в неприступном болоте. Не пройдёт по болоту волк, не проберётся лисица, не подкрадётся осторожная рысь. Водят весной журавли весёлые хороводы. Соберутся в кружок на болоте, машут крыльями. По всему лесу разносятся их шумные голоса: «Курлы! Курлы!»

Скоро выведутся на болоте длинноногие неуклюжие журавлята. Начнут ловить для них журавли лягушек и змей. Будут расти, учиться летать журавлята.

Ниже спускается вечернее солнце. Слетаются на ночёвку журавли. Объём слов: 110

По Соколову – Микитову

Грамматические задания:

  1. Выписать из текста 2-3 слова с безударной гласной в корне слова, подобрать к ним однокоренные проверочные слова.
  2. Сделать фонетический разбор слова:
    I вариант – Весёлые;
    II вариант –вечернее.
  3. Разобрать слово по составу:
    I вариант – Недоступных;
    II вариант – неприступном.
  4. Сделать синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото.
    II вариант – Скоро выведутся на болоте длинноногие неуклюжие журавлята.
  5. Произвести морфологический разбор слова:
    I вариант – Машут;
    II вариант – будут расти.

Итоговый Диктант за 6 класс Итоговый диктант за 6 класс

В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи.

Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.

Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.

Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.

Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.Объём слов: 117

По Д. Зуеву

Грамматические задания:

  1. Озаглавьте текст.
  2. Произведите фонетический анализ слов:
    I вариант – елей;
    II вариант – осинке.
  3. Произведите морфологический анализ:
    I вариант – любого существительного;
    II вариант – любого прилагательного.
  4. Произведите синтаксический разбор:
    I вариант – любого сложносочиненного предложения;
    II вариант – любого осложненного предложения.

Итоговый Диктант за 6 класс «Утро ранней весной»

Небо перед утренней зарёй прояснилось. На нём нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. В утреннем тумане ничего не видишь. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот пробежал лёгкий ветерок. Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.

Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. Поднимается горячее солнце. Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. Легко дышишь, любуешься природой. Объём слов: 112

Грамматические задания:

  1. Разберите слова по составу:
    I вариант – утренней, выскочил, ветерок;
    II вариант – серебряными, прилегает, речкой .
  2. Выполните синтаксический разбор предложений:
    I вариант – Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами.
    II вариант – Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.

Итоговый Диктант за 6 класс «Поход в лес»

Утром мы отправились в лес. Ярко разгоралась в небе зорька. Первые лучи солнца прорывались через облака и играли с зеленой травой. От такой игры трава на полянках выгорала и желтела.

Маленький ручеек спрятался от солнца в густой траве. Мы расположились на его берегу, загорали и наслаждались летом. Вечером разожгли костер. Он горел очень красиво. Языки этого костра пожирали сухие ветки деревьев одну за другой. Потому на горячих углях мы пекли картошку. Картошка подгорела, но вкуса своего не потеряла. Мы съели ее с большим аппетитом. Наступила ночь, на небе загорелись звезды. Они вызвали у нас радостное настроение. Мы пели песни и слушали музыку. Горящие звезды освещали наши счастливые лица. Объём слов: 110

Грамматические задания:

  1. Выписать из текста:
    I вариант – три личных местоимения, образовать от них формы Р.п., Д.п., Т.п.;
    II вариант – два указательных местоимения, образовать от них формы Р.п., Д.п., Т.п.
  2. Синтаксический разбор предложения:
    I вариант – Первые лучи солнца прорывались через облака и играли с зеленой травой.
    II вариант – Мы расположились на его берегу, загорали и наслаждались летом.
  3. Разбор по составу слова:
    I вариант – разгоралась, наслаждались, радостное;
    II вариант – подгорела, счастливые, расположились.

Итоговый Диктант за 6 класс «Лес»

Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие желтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце.

Вы въезжаете дальше в лес. Тишина западает в душу, а вокруг так дремотно и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву местами растет высокая трава. В придорожной траве выросли грибы под своими масляными шляпками.

«А как хорош лес поздней осенью!» – восклицают грибники. Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь сучья деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зеленые листики. Высокие сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь. Объём слов: 124

По И.С.Тургеневу

Грамматические задания:

  1. Из второго абзаца выписать однокоренные слова, разобрать их по составу, указать, какими частями речи они являются.
  2. Выписать по одному существительному, прилагательному, местоимению и глаголу. Произвести их морфологический разбор.
  3. Выписать из 3-го ( I вариант ), из 4-го ( II вариант ) предложений все словосочетания и разобрать их.
  4. Найти предложение с прямой речью, составить его схему.

Итоговый Диктант за 6 класс «Конец сентября»

Я проснулся ранним утром. Комната была залита ровным жёлтым светом. Свет шел из окна и ярче всего освещал потолок. Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев.

За долгую и ветреную ночь сад сбросил сухую листву. Она лежала разноцветными грудами на земле и распространяла тусклое сияние, и от этого сияния лица людей казались загорелыми.

Я видел разную сухую листву: золотую, пурпурную, фиолетовую, серую и почти серебряную.

Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.

Теперь конец сентября, и в небе сочетаются голубизна и тёмно-махровые тучи. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда ещё голубее становятся чистые участки неба, ещё чернее неширокая дорога, ещё белее старинная колокольня.

Если забраться по деревянным лестницам на эту колокольню, то особенно хорошо будет видна серебряная речонка и далёкий лес. Объём слов: 125

Грамматические задания:

  1. Синтаксический разбор:
    I вариант – Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев;
    II вариант – Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.
  2. Морфемный разбор:
    I вариант – разноцветными, пожарами, сбросил;
    II вариант – загорались, серебряная, речонка.
  3. Фонетический разбор:
    I вариант – серую;
    II вариант – ясное.